هر کس چی باید آموزش ببینه؟ برای چی باید آموزش ببینه؟ و در کجا باید آموزش ببینه؟ آیا چرخه آموزش تنها برای آموزش دردی را دوا می کنه؟
دنبالهی موضوع جمعآوری مسئله در حوزهی "آموزش" – خرداد ۱۳۹۷
هر کس چی باید آموزش ببینه؟ برای چی باید آموزش ببینه؟ و در کجا باید آموزش ببینه؟ آیا چرخه آموزش تنها برای آموزش دردی را دوا می کنه؟
دنبالهی موضوع جمعآوری مسئله در حوزهی "آموزش" – خرداد ۱۳۹۷
چه سوالهای فوق العاده ای! شاید اگر خوب و عمیق به پاسخِ این سوالات فکر کنیم، نیاز شدید به تغییر در روشهای آموزشی رایج، چه در ایران و چه در کل دنیا رو احساس کنیم.
در این رابطه مطالبی رو از موسسهی کلیتون کریستنسون (Clayton Christensen Institute) میخوندم که برام خیلی جالب بودن. یکی از کارهایی که این موسسه انجام میده، مطالعه درباره سیستم آموزشی و استفاده از نوآوری تحولآفرین (Disruptive innovation) در تغییر و بازتعریف اون هست.
یکی از این مطالعات که در هاروارد بیزینس ریویو (HBR) منتشر شده، به این مسئله پرداخته که «آیا دانشگاهها به درستی متوجه میشوند که دانشجوها چه چیزی از آنها میخواهند؟». نتیجهی تحقیق بسیار جالبه و نشون میده جواب در بسیاری مواقع منفی هست و نتیجهاش، آمار ناموفق کالجها و دانشگاهها و هدر رفتن هزینههای هنگفت در این مسیر.
در این تحقیق روی بالغ بر 200 مورد از دانشجویان ِ پیش از دوره تحصیلات تکمیلی که جزئیات کاملی از تحصیل اونها در دسترس بوده و دامنهی وسیعی از انواع کالجها و دانشگاهها رو در بر میگرفته مطالعه شده تا دلیل اصلی (the job to be done) اونها برای تحصیل رو کشف کنند. وجود 5 دلیل اصلی و کلیدی در نهایت در بین این نمونهها کشف شد که هر کدام نیازمند واکنش مناسب و مخصوص به خود توسط موسسات و دانشگاههایی که این افراد رو پذیرش میکنند هستند. این 5 دلیل/خواسته عبارت هستند از: